Celebran en #Cuba Día internacional de la Alfabetización

Tomado de Visión Desde Cuba.
Por Luis Ernesto Ruiz Martínez

Como parte de una intensa jornada mundial preparada por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, La Ciencia y la Cultura (UNESCO) bajo el lema “La Alfabetización para el Desarrollo Sostenible”,  se celebra hoy  en Cuba el Día Internacional de la Alfabetización.

La actividad conmemorativa, auspiciada en la isla por la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Enrique José Varona” y la Oficina Regional de Cultura para América Latina y el Caribe de la UNESCO, con sede en La Habana, se dedica este año al insigne pedagogo cubano Raúl Ferrer, quien tuvo una destacada participación en la Gran Campaña desarrollada en 1961, que permitió erradicar el analfabetismo en ese país y sentó las bases para una verdadera revolución en materia educativa.

El Día Internacional de la Alfabetización se celebra cada año para sensibilizar a los pueblos y los gobiernos en torno a la importancia de la educación en el desarrollo y estimular la movilización de esfuerzos y recursos para lograr mayores avances en este campo. Como afirma en su mensaje la Directora General de la UNESCO, Irina Bokova, “la alfabetización facilita el acceso al conocimiento y pone en marcha un proceso de empoderamiento y de confianza en sí mismo que beneficia a  todos. Esta energía, multiplicada por millones de personas, es la que sustenta el futuro de las sociedades”.

Los actos centrales en ocasión de celebrarse esta fecha tendrán lugar en la ciudad de Dacca, Bangladesh, donde se entregarán los premios de alfabetización de la UNESCO correspondientes al año 2014.  El evento programado en Cuba transcurrirá en las instalaciones del Museo Nacional de la Campaña de Alfabetización, sito en el complejo educacional Ciudad Escolar Libertad.

(Con información de Cubaeduca)

Unesco destaca liderazgo de Cuba en educación

Foto: Roberto Ruiz

Tomado de Juventud Rebelde

Un estudio de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura,  afirma que a nivel mundial, Cuba es el país que mayor parte de su Producto Interno Bruto dedica a la enseñanza, con 13 por ciento.

El informe mundial de la Unesco 2013-2014, difundido este sábado en la capital francesa, destaca que Cuba es el país de América Latina y el Caribe con mayor índice en el Desarrollo de la Educación (IDE).

 

Según refiere la agencia Prensa Latina, el IDE es un indicador compuesto que permite una evaluación global del sistema de enseñanza en cuanto a la calidad, la primera infancia, la primaria, los jóvenes, la alfabetización de los adultos y la paridad entre los sexos.

En el informe de Educación para Todos (EPT), el IDE de la mayor de las Antillas es de 0,983, incluso más alto que el de Estados Unidos.

Este documento titulado «Enseñanza y aprendizaje: Lograr la calidad para todos» ubica también a Cuba entre las naciones que más avances ha tenido en la consecución de los objetivos de la EPT, aún cuando ya en 1999 tenía un cumplimiento alto de esos indicadores.

El estudio de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura afirma que a nivel mundial, Cuba es el país que mayor parte de su Producto Interno Bruto (PIB) dedica a la enseñanza, con 13 por ciento.

Este informe de la Unesco tiene como propósito evaluar los avances en la consecución de los objetivos de la EPT acordados en 2000 en Dakar para 2015.

A pesar de los progresos en el último decenio, es indudable que a escala mundial no se alcanzarán esas metas, por lo cual la educación deberá ocupar un lugar central en la agenda de desarrollo para después de 2015, concluye el documento.

En la actualidad, todavía hay 57 millones de niños y 69 millones de adolescentes sin escolarizar y el número de adultos analfabetos alcanza los 774 millones.

La investigación de la Unesco alerta que el déficit en la educación básica asciende a 26 000 millones de dólares anuales, en tanto que continúa disminuyendo la ayuda al desarrollo.

Directora general de la UNESCO elogia sistema educativo cubano

Tomado del sitio de CubaMINREX.

PARIS,  26  de abril de 2013.-  

Cuba figura entre los países latinoamericanos con grandes progresos en materia de enseñanza y cuenta con un sistema educativo sólido y avanzado, aseguró hoy aquí la directora general de la UNESCO, Irina Bokova.

En declaraciones a Prensa Latina la funcionaria precisó que en cuanto a la meta de la Educación para Todos, el segundo objetivo de desarrollo del milenio de la ONU, Cuba tiene en la actualidad los índices más elevados y sus ambiciones van aún mucho más allá.

Destacó Bokova como un ejemplo para otros países la campaña de alfabetización realizada por la nación caribeña, que eliminó por completo ese flagelo en su territorio hace décadas y contribuye en la actualidad con otras regiones del mundo para erradicar la ignorancia.

Señaló que esa institución trabaja en África y Asia con el sistema elaborado por Cuba para enseñar a leer y escribir denominado "Yo, sí puedo", al cual calificó de experiencia muy positiva.

"Yo visité Timor Leste el verano pasado junto al secretario general de las Naciones Unidas (Ban Ki-Moon), y trabajamos en varios centros comunitarios para introducir el método Yo, sí puedo", dijo Bokova.

Durante un desayuno con periodistas latinoamericanos acreditados en Francia, la funcionaria se refirió al papel que debe desempeñar la educación en esa región, donde se registra un rápido crecimiento económico, pero también persisten muchas desigualdades, dijo.

En este sentido, expresó que el acceso sin distinciones a la enseñanza y la calidad de los programas en todos los niveles son muy importantes para disminuir las brechas sociales.

Respecto al papel de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, reiteró Bokova los objetivos prioritarios de luchar por la paz en el planeta y lograr el desarrollo sostenible en sus diversos componentes, como el económico, el social y el medioambiental.

Lamentablemente, señaló, la institución sufre serios desafíos financieros tras la decisión de Estados Unidos de interrumpir sus pagos al presupuesto.

Washington cesó sus contribuciones en represalia por la admisión de Palestina como miembro pleno de la UNESCO en 2011.

Estamos en un proceso de debate para formular soluciones y afortunadamente recibimos el apoyo de muchas de las naciones miembros de la organización, dijo la directora general.

Mencionó también el viaje que va a realizar la semana próxima a América Central, donde visitará Costa Rica, Nicaragua y El Salvador y tiene previsto entrevistarse con sus respectivos presidentes, Laura Chinchilla, Daniel Ortega y Mauricio Funes, para precisar programas de trabajo conjunto.

En San José rendirá homenaje a los periodistas asesinados en el mundo durante el ejercicio de su función, la mayoría de ellos por trabajos realizados en torno a problemas como la corrupción y el crimen organizado, de manera particular el narcotráfico. 

(PL)

Aporta Cuba nuevos fondos a la UNESCO

De izquierda a derecha: Vilma Espín, Fidel Castro, Raúl Castro y Celia Sánchez

Tomado de CubaDebate.

La inclusión de dos nuevos fondos documentales cubanos en el Programa Memoria del Mundo de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) fue valorada hoy

como un valioso aporte a la cultura universal.

El embajador Giraldo Mazola, subdirector de la Comisión Nacional Cubana de la (UNESCO), destacó a la AIN la importancia de este acto en el que quedaron inscritos el Fondo Celia Sánchez Manduley y la Colección del Periódico matancero Aurora del Yumurí.

Dijo que ambos atesoran una parte imprescindible del accionar y la historia revolucionaria y cultural de la nación.

Así lo reconoció en la entrega de los certificados que acreditan la inclusión de ambos fondos en el Registro Nacional del Programa Memoria del Mundo, que tuvo lugar en la sede de la Oficina de Asuntos Históricos del Consejo de Estado, en esta capital.

Comentó que con acciones como estas se estimula a otras instituciones para que preserven más y mejor sus obras, por el valor que tienen para las futuras generaciones.

La doctora Berarda Salabarría, presidenta del Comité Nacional Cubano de la Memoria del Mundo, dijo que el Fondo Celia Sánchez Manduley permite apreciarla como una mujer que lo dio todo por la Revolución y la inolvidable compañera de Fidel en la Sierra Maestra y en múltiples batallas.

Resaltó su intrepidez y valores humanos, y la calificó como una apasionada estudiosa de las ideas y el pensamiento político y revolucionario de José Martí.

Subrayó su heroica e incansable labor en la conservación de documentos, notas manuscritas, fotos, órdenes, guardados en sus mochilas y en las más difíciles condiciones de una guerra, lo que permitió reconstruir la verdadera historia de la Revolución.

De la colección periodística Aurora del Yumurí, destacó que en ella los más ilustres pensadores del siglo XIX reflejaron el quehacer de la sociedad matancera.

Agregó que en sus páginas publicaron sus obras literarias José Jacinto Milanés, Gabriel de la Concepción Valdés (Plácido), Cirilo Villaverde, Gertrudis Gómez de Avellaneda, Domingo del Monte, José María Heredia, Félix Varela, José Antonio Saco, y otros.

Resaltó que durante su 75 años de vida -salió por vez primera en 1828- resultó ser un cronista fiel y delicioso de su tiempo, y expresó que en sus días de gloria fue considerado el mejor periódico político y literario de la Isla.

El doctor Eugenio Suárez, director de la Oficina de Asuntos Históricos del Consejo de Estado, agradeció el gesto a nombre de las dos instituciones que recibieron la acreditación, y reiteró el compromiso de continuar escoltando estas obras reconocidas como parte de ese patrimonio universal que es la Memoria del Mundo.

(Con información de AIN)

Reacción al informe de la UNESCO que respalda educación en Cuba: silenciarlo o desprestigiarlo.

Tomado de Cubainformacion.
Basado en un texto de Vincenzo Basile.

Cuba ocupa el lugar 16 entre 120 estados del mundo en lo que respecta al llamado Índice de Desarrollo de la Educación para Todos (IDE), según un reciente informe de la UNESCO (la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) presentado en octubre (2). Este índice combina la tasa de escolarización en primaria; la tasa de alfabetización de personas adultas; la paridad e igualdad de género en educación; y la tasa de pervivencia escolar hasta el quinto grado.

En esta clasificación, Cuba es la primera nación de América Latina y el Caribe, y supera a países ricos, como Estados Unidos, Dinamarca, Australia, Bélgica, Alemania o Israel.

El informe también avala la gran inversión material en educación que realiza Cuba, el 9,3 % de su Producto Nacional Bruto, frente al 4,1 % de media en la región (3).

Estos resultados eran refrendados por Herman van Hooff, director de la oficina de Educación de la UNESCO para Latinoamérica y el Caribe, quien elogiaba la "calidad de la educación" en Cuba y el "compromiso de las autoridades con los programas en ese sector" (4) (5).

En la presentación del Informe, realizada en la capital de Chile, Martín Hopenhayn, de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal), afirmaba que “si uno mide por los indicadores más clásicos, Cuba es el país más adelantado y el que más invierte en educación” (6).

Pero los pocos medios internacionales que hicieron alguna mención al citado informe de la UNESCO, ignoraron completamente las alusiones a Cuba de los citados altos funcionarios de Naciones Unidas.

El diario español ABC, en su edición web, titulaba que, según la UNESCO, “Pocos países de América Latina lograrán Educación para Todos en 2015” (7). Hacía un relato de los graves problemas en la región, pero sin mención alguna a los avances de Cuba.

El diario también español El País se centraba en los problemas de la educación en España, y a continuación afirmaba que “el panorama en América Latina no es mucho mejor (8). (...) Muchos países de la zona se encuentran muy rezagados. Pocos están ‘en el buen camino’, lamenta la Unesco”. Pero estos “pocos países en el buen camino” no aparecen citados. La razón es evidente: sería muy duro para la redacción de El País reconocer que Cuba –habitual blanco de sus ataques- es uno de ellos.

Otros medios, como el portal argentino Infobae, seguían el mismo patrón informativo, mencionando los problemas globales de la región, citando la existencia de unos ‘pocos países (que) están en el buen camino” e ignorando absolutamente a Cuba (9).

El citado Informe de Seguimiento de la Educación Para Todos en el Mundo 2012, de la UNESCO, levantó ronchas también entre la llamada “disidencia” cubana. A las pocas horas de su presentación, la famosa bloguera Yoani Sánchez lanzaba constantes mensajes en Twitter descalificando a la UNESCO (10). Según la actual corresponsal no acreditada del diario El País en La Habana, la educación en Cuba –que es avalada como “de calidad” por esta institución de Naciones Unidas- solo es “adoctrinamiento ideológico”.

Y es que, evidentemente, la educación en Cuba, desde la enseñanza primaria a la universidad, está impregnada de ideas y valores hegemónicos. Son los de la fraternidad, la igualdad social, la participación, el antirracismo, la solidaridad, el internacionalismo y la rebeldía antiimperialista. Exactamente los contrarios a otros como la competencia, el individualismo o el culto al éxito, eje y centro del sistema de valores culturales y educativos de las “democracias de mercado”.

(1) http://www.cubainformacion.tv/index.php/la-columna/223-vincenzo-basile/46188-la-unesco-cuba-y-el-silencio-de-los-medios

(2) http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002180/218083s.pdf

(3) http://www.rebelion.org/noticia.php?id=157972

(4) http://www.diariodecuba.com/cuba/13546-la-unesco-dice-que-cuba-supera-ee-uu-en-el-indice-de-educacion-para-todos?page=1

(5) http://www.correodelorinoco.gob.ve/multipolaridad/unesco-destaca-compromiso-cuba-programas-educacionales/

(6) http://www.que.es/ultimas-noticias/internacionales/201210162016-america-latina-avanza-cobertura-pero-efe.html

(7) http://www.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=1272342

(8) http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/10/16/actualidad/1350362017_969349.html

(9) http://america.infobae.com/notas/59809-America-Latina-falla-en-su-Educacion-para-Todos.html

(10) http://www.cubainformacion.tv/index.php/la-columna/223-vincenzo-basile/46188-la-unesco-cuba-y-el-silencio-de-los-medios

En el mundo hay 775 millones de analfabetos, según la UNESCO

Tomado de Granma.

BRUSELAS, 6 de septiembre.

Unos 775 millones de jóvenes y adultos de todo el mundo no saben leer ni escribir, según datos presentados hoy por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), en vísperas del Día Mundial de la Alfabetización, que se celebra este sábado.

Este año el lema del Día Mundial es "Alfabetización y paz", pues los conflictos armados son una de las causas del elevado número de analfabetos. "No solo hacen que el dinero se destine al ejército en lugar de a la educación, sino que además reducen el crecimiento económico, conducen a una mayor pobreza y destrozan la infraestructura", señala la UNESCO en un comunicado citado por DPA.

La organización señaló, además, que casi dos tercios de la población analfabeta mundial siguen siendo niñas y mujeres, la mayoría residentes en Asia y África.

También la Unión Europea hizo hoy un "llamado de atención" a los países miembros del bloque: uno de cada cinco jóvenes de 15 años y casi 75 millones de adultos europeos "carecen de las destrezas básicas de lectura y escritura", de acuerdo con un grupo de expertos en el tema.

Estas limitaciones suponen "grandes dificultades para conseguir un trabajo y aumentan el riesgo de que caigan en la pobreza y la exclusión social", advierte un comunicado del equipo encabezado por la comisaria Androulla Vassiliou, reportó PL.